行业
四年专业不够用，高校开始给毕业生“打补丁”
导语
2026届高校毕业生离校在即，一批高校却在毕业季前后重新开起了课。
这些课程不是传统意义上的专业课，也不完全是就业指导课。
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从稀土专业到低空经济：产业正在反向定义大学专业
导语
过去很长一段时间里，人们理解大学专业，往往习惯从学科出发。
机械、材料、化学、电子、计算机、金融、法学、管理……这些专业名称背后，对应的是一套相对稳定的知识体系，也对应着高校长期形成的院系结构。
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2.73亿人仍在校门外：全球教育公平，卡在了“上完学”
导语
2030年越来越近，全球教育却正在面对一个并不轻松的现实：过去二十多年，世界确实把更多孩子带进了学校，但“人人完成教育”的承诺，仍然离我们很远。
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多鲸行研 | 2026 中国教育消费与学习场景报告
近年来，「双减」政策持续深化，AI 大模型加速落地，家庭教育消费正在经历一场深刻重构。教育投入不再只是围绕学科提分的刚性支出，而是逐步转向覆盖智能硬件、素养成长、亲子陪伴与个性化服务的体验型投资。
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机器人进校潮背后：AI产业正在争夺“真实世界入口”
导语
2026年春天，在一场教育装备展上，一群围观者把展台围得水泄不通。场地中央，几台人形机器人正在完成自主移动、避障、协同互动，有学校老师举着手机录像，也有地方教育部门负责人反复询问课程和实验室方案。
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县域教育，卡在了哪一步？
导语
县域教育这些年一直在被反复提起，但很多时候，人们讨论的还是同一个问题——资源够不够。
钱在加，老师在调，设备在进校，政策一轮接一轮地落下去，从表面看，县域教育似乎正在被“持续加码”。
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教育信息化30年：为什么设备越来越多，老师却越来越累？
导语
过去二十多年，中国学校发生过一场安静但深刻的变化。
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当课堂开始养宠物：一场正在发生的教育机制实验
导语
最近一段时间，一种被称为“班级电子宠物”的做法，在不少中小学课堂中迅速走红。学生不再只是为了分数、表扬或作业完成度而行动，而是围绕一只虚拟宠物展开日常学习：背诵、发言、作业完成，会转化为“喂养值”或成长值，宠物因此升级、进化；反之则会掉状态，甚至“死亡”。
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学校在减少，教育系统正在发生什么变化？
导语
过去几年，中国教育系统正在经历一轮并不喧哗、却极为深刻的变化。
从宏观数据看，这种变化几乎已经成为共识：学龄人口下降，学校数量持续减少，教育不再处在长期扩张周期之中。
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教育行业的能力重估：为什么教研开始跑赢规模和流量
导语
过去十多年，教育行业谈论“核心竞争力”时，往往围绕几组高度外显的指标展开：规模、流量、渠道与效率。谁能更快获客、谁能更低成本扩张、谁能把增长故事讲得更完整，谁就更容易站到行业舞台中央。
这种逻辑并非没有现实基础。
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